(Franconomics-2021) Espace 02: Transformation digitale et défis d'accès au service éducatif

PRÉSENTATION:

La pandémie COVID-19 a provoqué un choc sans précédent dans le système éducatif, perturbant la vie de près de 1,6 milliard d'élèves et d'étudiants dans plus de 190 pays à travers les continents. La fermeture des écoles et autres établissements scolaires a touché 94 % de la population dans les pays développés et jusqu'à 99 % dans les pays à revenu faible et intermédiaire.
La crise a également exacerbé les disparités éducatives existantes, avec un grand nombre d'enfants, de jeunes et d'adultes les plus vulnérables (habitants des zones rurales ou des zones pauvres, les filles, les réfugiés, les personnes handicapées, etc.) sont à risque de ne pas pouvoir retourner à l'école. Quelque 23,8 millions d'enfants et de jeunes (de la maternelle à l'université) pourraient également décrocher l'école ou se voir refuser l'accès au service éducatif d'ici à 2022 simplement en raison de l'impact économique de la pandémie Covid-19.
D'autre part, la crise a stimulé l'innovation dans le secteur de l'éducation. Le monde reconnaît la naissance d'initiatives innovantes, qui ont permis aux activités d'éducation et de formation de se poursuivre dans un contexte de « nouvelle normalité » dans lequel le rôle du numérique est indéniable.

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